Хореографічний
Мета: розвивати природні здібності дітей; розширювати музично-ігрове і музично-танцювальне виконавство в рухах і пластиці; сприяти формуванню музично-рухової культури кожної дитини.
Завдання:
навчальні: засвоєння дітьми метроритмічної структури, взаємозв’язок ритміки з музичним та образотворчим мистецтвом;
розширення художньо-естетичного досвіду, оволодіння музично-ритмічними навичками та навичками виразного руху;
формування навичок аналізу музичних творів, умінь передавати в русі їх ритм, темп, динаміку, характер;
навчати музикального і виразного виконання різних видів освітніх і танцювальних рухів;
удосконалювати техніку виконання танцювальних рухів.
розвивальні: збагачення емоційно-почуттєвої сфери;
розвиток розуміння законів ритмічної побудови музичних творів;
розвиток музично-ритмічних здібностей;
стимулювання художньо-образного мислення, виявів уяви та інтуїції;
розвиток координації, "м’язового мислення", чуття, навичок виразного руху;
формування універсальних якостей творчої особистості;
розвиток здатності сприймати, інтерпретувати, відображати й передавати в русі музичні твори, висловлювати особистісне ставлення до них, аргументуючи свою думку.
виховні: розвивати почуття ритму, музично-ритмічної пам’яті;
виховання художніх інтересів, смаків;
виховання творчої ініціативи;
вчити дитину цінувати свою рухову вправність та вправність інших людей;
виховувати впевненість в собі, дисциплінованість, самосвідомість, самопізнання;
підтримувати позитивний настрій від спілкування та злагоджених танцювальних рухів з однолітками.
Виховний потенціал курсу ритміки має необмежені можливості для комплексного гармонійного розвитку особистості.
